Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Средне - Агинский детский сад

МКДОУ Средне - Агинский детский сад
Режим работы

пн — пт: 07:30—17:30

сб — вс: выходной

праздничные дни — выходные

Телефон
Адрес
663580, Российская Федерация, Красноярский край, Саянский район, село Средняя Агинка, ул. Советская,45
Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Год семьи - 2024
Новости Минпроса

Группы детского сада

Новости и события

Все новости и события
Неделя психологии в детском саду:.
26 апреля 2024 г.
Неделя психологии в детском саду:
С 22 по 26 апреля 2024 г. в нашем детском саду прошла тематическая *Неделя психологии*, цель которой: повышение уровня психологической и коммуникативной культуры, создание в детском саду определенного положительного настроя ✔Понедельник: Добрые дела В группе прошла беседа "Спешите делать добрые дела". В ходе беседы дети узнали, что такое доброта, послушали стихотворение по теме мероприятия. Ребята посмотрели мультфильм с последующим обсуждением, повторяли все пословицы о добре, играли в игру «Что такое хорошо, что такое плохо?», вспоминали сказочных героев, делающих добрые поступки. а особый интерес у детей вызвала игра «Перейди болото». На этапе рефлексии построили пирамиду Доброты. Мероприятие вызвало у детей сочувствие и переживание, желание делать добрые дела. ✔Вторник: «Наши разные эмоции» Дети очень увлеченно рассуждали, с каким настроением они пришли сегодня в детский сад, узнали какие бывают эмоции. Играли в игру «Ледышки и Веснушки», где учились снимать эмоциональное напряжение и в игру «Соберем бусы»,где волшебные бусинки, подсказывали ребятам какие они необычные. ✔Среда: «День радужного настроения» В этот день поиграли с волшебной шляпой. Дети по кругу передавали шляпу и говорили комплимент соседу справа, а потом соседу слева . А также поиграли в игру «Настроение в кармашке», где отгадывали настроение. ✔Четверг: Дружба Прошла беседа "о дружбе и друзьях. Дети говорили о проявлении привязанности, дружелюбия друг к другу, как дружба объединяет детей. Эта беседа способствовала накоплению позитивного эмоционального опыта, сплочению детского коллектива. Также играли в игру «Волшебные очки». Ребята под музыку передавали волшебные очки и высказывали свое мнение, называя только добрые качества своего соседа. ✔Пятница: «День мечтаний» В пятницу была проведена беседа с детьми на тему" Моя мечта", а также педагоги провели акцию «Кирпичная стена», где каждый желающий мог оставить свои пожелания с заветной мечтой на кирпичике. Неделя психологии зарядила всех участников образовательного процесса положительными эмоциями, создала атмосферу дружбы, взаимопонимания, поддержки, вселила веру в себя и в свои силы.😄😊😉💪

Наш коллектив

Все сотрудники

Дополнительные занятия

Все занятия
Говорушки-Лепетушки
Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи — фонетической, лексической, грамматической. В этом возрасте расширяется круг общения детей. Становясь более самостоятельными, дети выходят за рамки узкосемейных связей и начинают общаться с более широким кругом людей, особенно со сверстниками. Расширение круга общения требует от ребенка полноценного овладения средствами общения, основным из которых является речь. В процессе разнопланового общения ребенок познает окружающий его природный, предметный, социальный мир в его целостности и многообразии, формирует и раскрывает свой собственный внутренний мир, своё «Я», постигает духовные и материальные ценности общества, знакомится с его культурными нормами и традициями, обретает круг значимых других людей, выступая при этом активным субъектом взаимодействия.
Речевичок
Данная образовательная программа разработана для детей старшей подгруппы. Представленная работа является модифицированной программой. При разработке программы учтены возрастные особенности детей, уровень подготовки и индивидуальные особенности воспитанников. Речь – одно из важнейших средств развития личности ребенка в целом. Понимание речи окружающих и собственная активная речь необходимы в любом педагогическом процессе. Она сопровождает всю деятельность ребенка. На 4– м году жизни значительно увеличивается познавательные и речевые возможности детей. Дети второй младшей группы более любознательны, самостоятельны и активны в освоении социальной и природной деятельности. Все это позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные с формированием эстетического вкуса; художественным образованием и воспитанием; нравственным воспитанием; развитием коммуникативных качеств личности; созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряжённости, решением конфликтных ситуаций.

Полезные услуги

Столкнулись с нарушением закона? Сообщите нам
Противодействие коррупции

Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie